RESULTADOS

Neste estudo, mergulhamos na integração das tecnologias digitais na educação, especialmente no ensino de Língua Portuguesa, à luz da cultura digital e das novas abordagens teóricas e metodológicas que ela traz consigo a partir de uma revisão bibliográfica. Nosso objetivo é estimular uma reflexão crítica sobre como utilizamos as tecnologias,...

Este artigo discute de que modo os movimentos sociais interferem nos processos de produção, circulação e ensino da literatura, considerando as contribuições teóricas dos estudos culturais, da crítica literária e da historiografia literária brasileira. Parte-se do pressuposto de que a literatura constitui prática cultural historicamente situada, cujos sentidos são continuamente...

O artigo discute a acessibilidade no ensino superior como condição de permanência, aprendizagem e participação acadêmica, com atenção à pós-graduação e à internacionalização. Desenvolve um ensaio de caráter reflexivo, apoiado em análise documental de indicadores educacionais e diretrizes nacionais, articulada a um relato de experiência em Fonética e Fonologia na...

Este ensaio propõe um diálogo interdisciplinar entre o Direito, a Literatura e a Educação no espaço da sala de aula, fundamentado na Teoria Tridimensional do Direito, de Miguel Reale. A partir da vivência docente nos cursos de Direito e Pedagogia, realiza-se uma releitura jurídica de contos tradicionais voltados ao público...

A promoção de uma cultura escolar inclusiva exige ações articuladas que contemplem o enfrentamento das barreiras atitudinais, pedagógicas e curriculares. Este estudo objetivou analisar as potencialidades da atuação do Professor Articulador Pedagógico junto à Educação Especial (PAPEE) na promoção da inclusão escolar, por meio de intervenções de sensibilização discente e...

Este artigo investiga de que maneira recursos linguístico-discursivos participam da construção das representações femininas no conto “Cinco Marias”, integrante da coletânea Não presta pra nada, de Marta Cocco. Trata-se de pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, fundamentada em leitura analítico-interpretativa de excertos do conto, mobilizando contribuições da análise do...

Este artigo analisa como a tensão entre norma e transgressão organiza os mecanismos linguístico-discursivos de Nojo (2020), de Divanize Carbonieri, e torna perceptíveis formas cotidianas de violência simbólica contra o corpo feminino. De natureza qualitativa, bibliográfica e crítico-interpretativa, a investigação examina enunciados de vigilância estética, interdições à visibilidade pública, relações...

Este artigo discute a intersetorialidade no contexto das políticas públicas de educação, saúde e assistência social, entendida como estratégia de gestão pública democrática diante da setorização e da fragmentação das ações do Estado. O objetivo da pesquisa: descrever a intersetorialidade como meio de articulação efetiva entre diferentes setores, organizações gestoras...

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem pedagógica que visa eliminar barreiras de aprendizagem em sala de aula, que segue três princípios fundamentais: engajamento, representação e expressão. Este trabalho relata a aplicação do DUA no ensino da cultura indígena para uma turma de Infantil 5 em uma...

Este artigo discute as possibilidades de reconfiguração da experiência estética e da construção de sentidos nas relações entre poesia visual impressa e ciberpoesia. Trata-se de pesquisa teórico-bibliográfica, de abordagem qualitativa e orientação crítico-analítica, fundamentada na Estética da Recepção, na semiótica social e nos estudos de literatura digital. Distinguem-se suporte, modo...

A alfabetização e o letramento no Ensino Fundamental constituem questões centrais nas políticas públicas educacionais do Brasil. Ao longo dos anos, esses processos passaram por modificações e disputas teórico-metodológicas que refletem não apenas diferenças pedagógicas, mas também as prioridades de diferentes gestões governamentais. Compreender a evolução dessas práticas é essencial...

O presente estudo analisa as contribuições da música como ferramenta neurocognitiva no processo de alfabetização, etapa considerada desafiadora por integrar o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas, sociais, emocionais e linguísticas. Assim, objetiva-se realizar uma revisão integrativa da literatura sobre o uso da música como mediadora de processos neurocognitivos, identificando suas...

A reconfiguração do ensino médio brasileiro entre 2017 e 2024 reabriu controvérsias sobre a função social da etapa, a extensão da formação geral básica e a possibilidade de escolha dos itinerários formativos. Este artigo analisa criticamente as tensões entre flexibilização curricular, formação integral e desigualdades educacionais, com ênfase na transição...

O desenvolvimento da linguagem de crianças surdas envolve questões relacionadas ao acesso à língua de sinais, às experiências de oralidade e às condições de interação nos ambientes familiar e educacional. Este artigo teve como objetivo analisar as contribuições da literatura científica sobre o desenvolvimento linguístico de crianças surdas, com ênfase...

Pautando-se dos fatos históricos relativos à educação de pessoas autistas, este artigo faz uma breve revisão teórica, buscando compreender diferentes olhares acerca da temática e múltiplos caminhos pedagógicos a serem percorridos por todos aqueles que, conscientemente, dedicarem-se à inclusão desses cidadãos no processo de ensino-aprendizagem. Diante da situação, essa discussão...

A Língua Brasileira de Sinais (Libras) tem ganhado destaque no contexto social, a partir da aprovação de normativas que a reconheceram como a língua natural da comunidade surda. Este artigo tem como objetivo se análise da importância da extensão para interação entre universidade e a função social de um curso...

A mediação docente ocupa um lugar decisivo na aproximação dos estudantes com a literatura e na construção de vínculos leitores que ultrapassem as obrigações escolares. Este artigo tem como objetivo discutir como a experiência leitora do professor e sua atuação como mediador podem contribuir para o letramento literário no Clube...

Este artigo analisa os sentidos produzidos por professoras de Língua Portuguesa acerca da leitura literária, das dificuldades atribuídas aos estudantes e da viabilidade do Clube do Livro. O estudo integra a etapa diagnóstica inicial de uma pesquisa de mestrado de abordagem qualitativa, orientada pela pesquisa-ação, desenvolvida em oito escolas municipais...

Este artigo analisa a gastronomia quilombola como prática cultural, histórica, identitária e política, tomando os saberes alimentares, as técnicas culinárias, os ingredientes, as receitas e os modos de transmissão dos conhecimentos como formas de preservação da memória coletiva e de resistência das comunidades quilombolas. O problema que orienta a investigação...

A expansão da inteligência artificial generativa tornou insuficiente a suposição de que o produto escrito, isoladamente, demonstra o domínio individual de conhecimentos e habilidades. Este artigo discute como redesenhar a avaliação educacional para preservar aprendizagem, autoria discente e integridade acadêmica em contextos nos quais sistemas generativos podem participar da pesquisa,...