RESULTADOS

Ter uma atenção direcionada para a inclusão de alunos com deficiência se afirma ser um tema com muitos desafios e muito importante que resulta em reconhecer que existe diversidade nas instituições escolares. A inclusão voltada para a escola não é feita somente matriculando os indivíduos com deficiência em instituições de...

Trata-se de reflexões acerca das “narrativas de si” e editoras independentes no cenário educacional. Objetiva-se compreender os desafios que envolvem a produção editorial dos livros didáticos e literários com foco na relevância dessas produções culturais na construção identitária, étnica e de gênero na formação dos leitores. Para trazer uma imagem...

A integração de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da língua inglesa tem redefinido práticas pedagógicas, ampliado possibilidades de exposição linguística e transformado dinâmicas de interação comunicativa. Este estudo analisa criticamente a relação entre aprendizagem de língua inglesa e uso de tecnologias digitais, considerando fundamentos teóricos da aquisição de segunda...

A avaliação diagnóstica constitui-se como um instrumento fundamental para a compreensão do percurso de aprendizagem dos estudantes, especialmente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, etapa em que se consolidam as bases da alfabetização e do letramento matemático. Nesse contexto, o presente artigo tem como objetivo apresentar e analisar a experiência...

Este artigo, oriundo de uma dissertação de mestrado, investigou a integração de metodologias inovadoras e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Língua Portuguesa no Ensino Médio. O estudo parte do problema da predominância de práticas pedagógicas tradicionais e pouco articuladas às linguagens digitais, o que compromete...

A descrição e análise das memórias da comunidade surda no Brasil perpassam por momentos de complexidade social, política, identitária, educacional, econômica, linguística, dentre outras. Trazer à tona um debate teórico-prático sobre essas memórias é desbravar uma temática necessária de ser contada; bem como envolve levar ao conhecimento da sociedade em...

As transformações tecnológicas e socioculturais das últimas décadas têm provocado mudanças significativas nas formas de produção, circulação e interpretação da linguagem, impactando diretamente os processos educativos. Nesse cenário, o conceito de multiletramentos emerge como um referencial teórico relevante para compreender as novas demandas impostas à educação contemporânea. O presente texto...

O trabalho com o texto literário nas escolas deve ser pensado diante do novo contexto em que esta se encontra atualmente. Nossa sociedade está permeada pelo uso constante da palavra escrita. Nesse cenário, as práticas de ensino devem estar voltadas para a formação do estudante enquanto cidadão da cultura da...

Este artigo analisa, em perspectiva teórica e interdisciplinar, as contribuições da Psicopedagogia para a compreensão do processo de aquisição da linguagem escrita, considerando suas dimensões cognitivas, afetivas, sociais, culturais e institucionais. Parte-se do pressuposto de que a aprendizagem da leitura e da escrita constitui um fenômeno complexo, historicamente situado e...

O seguinte trabalho intenciona uma discussão acerca das ideias filosóficas de Jean-Paul Sartre a partir de sua dramaturgia literária, especificamente na peça Entre Quatro Paredes, com o objetivo de localizar introdutoriamente os conceitos do existencialismo sartriano dentro da obra analisada e, a partir disso, identificar, na obra teatral escolhida, trechos...

Esta pesquisa aborda a relação entre as avaliações externas e as dificuldades de aprendizagem, com foco nos desafios da alfabetização e do letramento continuado nos anos finais do Ensino Fundamental, considerando as implicações pedagógicas, curriculares e formativas que atravessam a trajetória escolar dos estudantes. Objetivou-se compreender, por meio de revisão...

O uso dos ambientes virtuais de aprendizagem - AVA está cada vez mais em evidência, e a utilização do e-learning (aprendizado eletrônico) possibilita maior interação entre educadores e educandos, compartilhamento de informações e acesso a diversos conteúdos através de recursos e ferramentas digitais, o que pode gerar um maior engajamento...

O presente artigo apresenta uma experiência de intervenção pedagógica no ensino superior, envolvendo os estudantes dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Cinema e Audiovisual da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Por meio da oferta da disciplina optativa Black Mirror: Comunicação, Informação e Sociedade, a professora-pesquisadora introduziu as...

O artigo analisa a repercussão da vacinação infantil contra a Covid-19 no Facebook Brasil, focando na hashtag #VacinaNão. A pesquisa justifica-se pela tensão entre a autorização técnica da Anvisa e o discurso negacionista de autoridades governamentais, que fomentou a desconfiança sobre a imunização. Fundamenta-se na Análise Crítica do Discurso (ACD)...

A disseminação das redes sociais, como Twitter, Instagram e TikTok, transformou a linguagem e a comunicação. Esses ambientes digitais introduziram novos códigos expressivos e modos de interação que se afastam das normas linguísticas tradicionais. Este artigo examina as mudanças provocadas nesse cenário, considerando a comunicação, a educação e as práticas...

Este artigo analisa o uso da Inteligência Artificial (IA) na Educação Básica brasileira, com foco no panorama de utilização de Inteligência Artificial por estudantes da Educação Básica, com base em reportagens e artigos de divulgação midiática, para fundamentar a proposição de diretrizes orientadoras de um uso consciente e ético. Partindo...

O objetivo do presente estudo é analisar a importância da música e as possibilidades de ajuda cognitiva na intervenção psicopedagogica, para auxiliar alunos com dificuldades de aprendizagem, que é o objeto de estudo da Psicopedagogia. Inicialmente é feita uma abordagem sobre a Psicopedagogia Institucional, com foco nas dificuldades de aprendizagem...

Tomando o romance A Sucessora, de Carolina Nabuco, como objeto de estudo, a investigação debruça-se sobre a hipótese de a caracterização rural assumir um caráter representativo de brasilidade, como se o que tem origem no campo, no interior do país, fosse mais “brasileiro” que aquilo que é urbano; no caso,...

O ensino de Língua Portuguesa, historicamente marcado por práticas transmissivas, conteudistas e centradas na memorização de regras gramaticais, tem sido progressivamente tensionado pelas transformações sociais, culturais, tecnológicas e cognitivas que caracterizam a contemporaneidade. Nesse contexto, as Metodologias Ativas emergem como um paradigma pedagógico que desloca o estudante da posição passiva...

Este artigo analisa, sob uma perspectiva crítica, epistemológica e filosófica, os projetos escolares enquanto expressão de uma mudança paradigmática na concepção de ensino, aprendizagem e formação humana. Parte-se do entendimento de que os projetos não se configuram como mera estratégia metodológica, mas como proposta de reorganização do currículo e da...