RESULTADOS

Este estudo abordou os fenômenos semânticos na construção de sentidos em gêneros textuais, com ênfase em suas contribuições para o ensino de Língua Portuguesa. Aportado nos pressupostos da Semântica de Contextos e Cenários, o trabalho analisou como fenômenos semânticos, especialmente a polissemia e a ambiguidade, atuam no processo de produção...

Esta pesquisa analisa como as orações hipotáticas causais são combinadas na Libras. As premissas teóricas baseiam-se nas teorias de Lehmann (1988) e Hopper e Traugott (1993), juntamente com a linguística moderna da língua de sinais. Ao analisar mais de duas horas de gravações do Corpus de Referência Surda de Libras...

Esta pesquisa, fundamentada no aporte teórico da Literatura Comparada (Kristeva, 1974/1969; Bakhtin, 1929/1999), propõe uma análise entre a obra Frankenstein (1818), de Mary Shelley, e Drácula (1897), de Bram Stoker. O objetivo é investigar como as duas obras constroem a monstruosidade a partir das noções de medo e alteridade, refletindo...

O artigo analisa como práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais (TD) contribuem para o desenvolvimento de multiletramentos no contexto escolar, a partir de um recorte de uma dissertação de mestrado. O estudo adota uma abordagem qualitativa, orientada pela pesquisa-ação, e investiga a produção de uma história em quadrinhos digital por...

O presente artigo apresenta uma análise de metáforas do filósofo indígena Ailton Krenak, tal como se apresentam nos livros Ideias para adiar o fim do mundo, Avida não é útil e Futuro ancestral. Com o aporte teórico da metáfora conceitual (Lakoff e Johnson, 2002; Guedelha, 2025), as metáforas krenakianas são...

Sabemos que os referentes não são simples rótulos que designam as coisas do mundo, mas são construídos e reconstruídos no e pelo discurso, segundo os propósitos dos sujeitos. Este estudo, amparando-se em uma perspectiva sociocognitivo- interacional, a qual concebe o texto como o lugar da interação e construção dos sentidos,...

Busca-se, com este estudo, responder: Como as oficinas pedagógicas podem contribuir com a formação de professores de Língua Portuguesa? Para tanto, analisaram-se as posturas de três professoras durante a proposição de uma oficina, cujo objetivo era analisar as estratégias usadas pela instituição midiática no processo de construção da realidade. O...

Este artigo analisa como a toponímia de Cachoeira de Goiás expressa a presença da cultura dominante na formação histórica do município. Partindo de referenciais teóricos sobre memória coletiva, identidade cultural e poder simbólico (HALBWACHS, 1990; HALL, 2006; SANTOS, 1996; DICK, 1990), investigam-se elementos coloniais, religiosos e eurocêntricos que marcam a...

Este artigo investiga o papel da inteligência artificial (IA) no apoio à escrita acadêmica, com foco em sistemas de correção automática de textos através do Processamento de Linguagem Natural (PLN). São discutidos algoritmos de análise de erros linguísticos, sua contribuição para o aprimoramento da coesão e coerência textual e a...

Este relato apresenta a experiência pedagógica durante o Período Letivo Excepcional (PLE) de 2020, no contexto da pandemia de Covid-19, do Tópico Especial em Narrativas Gráficas, oferecido pelo curso de Bacharelado em Artes Visuais - Gravura, da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O...

Este artigo investiga a aplicação do conceito cinematográfico de blocking como uma ferramenta de diagnóstico de interface para a análise de histórias em quadrinhos. Partindo do princípio de que a decupagem é uma operação que sustenta as narrativas visuais, identifica-se uma lacuna na teoria da espaçotopia de Thierry Groensteen (2015):...

A transformação digital da educação e a crescente demanda por competências cognitivas complexas têm impulsionado o debate sobre novas abordagens pedagógicas capazes de promover aprendizagem significativa e desenvolvimento do pensamento crítico. Nesse contexto, metodologias ativas mediadas por tecnologias digitais têm sido apontadas como estratégias relevantes para favorecer ambientes educacionais mais...

O texto analisa o papel do Boletim de Ocorrência (BO) na construção de sentidos sobre a violência doméstica contra a mulher e enfatiza a dimensão discursiva, social e jurídica. Utiliza também a abordagem da Análise do Discurso e da Semântica de Contextos e Cenários ao evidenciar como a linguagem empregada...

Este artigo investiga o gerenciamento de impressões e o trabalho de face (face-work) de Jair Messias Bolsonaro em contextos de crise institucional, especificamente durante os desdobramentos de sua prisão preventiva em 2025. Fundamentado na perspectiva dramatúrgica de Erving Goffman (1959, 1967), o estudo analisa como um ator político de alta...

O presente estudo analisou o impacto das escolhas tradutórias na construção de personagens da série Todo Mundo Odeia o Chris, considerando elementos linguísticos, humorísticos e culturais. A pesquisa abordou como a dublagem e a legendagem influenciam a recepção do público brasileiro, alterando nuances de identidade, humor e referências socioculturais presentes...

Este artigo apresenta a discussão resultante de um estudo, de natureza qualitativa, desenvolvido no curso de Pós-Graduação - Especialização em Formação de Professores e Práticas educativas, do Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde-(GO), cujo objetivo principal foi compreender como a leitura de textos do gênero Tira pode contribuir na formação...

Este artigo aborda os impactos pedagógicos, artísticos e sociais da aplicação dos Jogos Teatrais e da improvisação na educação infantil, tomando como referência a metodologia desenvolvida por Viola Spolin (2005; 2010) e as reflexões de Camargo (2012) sobre sua adaptação ao contexto brasileiro. O estudo analisou o método estruturado no...

As mudanças climáticas intensificam processos de desertificação e instabilidade ecológica no Semiárido brasileiro, evidenciando tensões entre currículos escolares descontextualizados e as dinâmicas socioambientais do território. Nesse cenário, emerge o problema do anacronismo epistêmico da escola rural, que frequentemente desconsidera os saberes ecológicos historicamente desenvolvidos pelas comunidades locais. O objetivo deste...

Ter uma atenção direcionada para a inclusão de alunos com deficiência se afirma ser um tema com muitos desafios e muito importante que resulta em reconhecer que existe diversidade nas instituições escolares. A inclusão voltada para a escola não é feita somente matriculando os indivíduos com deficiência em instituições de...

Trata-se de reflexões acerca das “narrativas de si” e editoras independentes no cenário educacional. Objetiva-se compreender os desafios que envolvem a produção editorial dos livros didáticos e literários com foco na relevância dessas produções culturais na construção identitária, étnica e de gênero na formação dos leitores. Para trazer uma imagem...