Este artigo aborda os desafios da pós-verdade no contexto educacional, com foco na formação de professores de Ciências Física. O fenômeno da pós-verdade, caracterizado pela prevalência de Concepções e emoções sobre fatos objetivos, impacta as dinâmicas escolares. Partindo da análise de um caso de ensino aplicado em uma disciplina, investigam-se...
FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE PÓS-VERDADE: NARRATIVAS, REFLEXÕES E DESAFIOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS