Larissa Teodoro Rabi¹
Regiane Priscila Ratti²
RESUMO
Trata-se de um relato de caso de uma atividade pedagógica nomeada “Science Tank” desenvolvida na
disciplina “Empreendedorismo e Gestão em Saúde” no primeiro semestre do curso de Biomedicina entre
fevereiro e junho de 2023. A disciplina tem por objetivo proporcionar ao graduando uma experiência
imersiva acerca das questões administrativas pertinentes a área da saúde, bem como, motivar a inserção
do empreendedorismo no cotidiano e incentivar a busca e reconhecimento de oportunidades
profissionais na área de gestão em saúde. Dessa forma, os graduandos foram estimulados a conhecer
diversas áreas de atuação do profissional biomédico e explorar carências e/ou necessidades que
poderiam promover o despertar do projeto empreendedor. Essa atividade resultou em 15 projetos
formulados integralmente pelos alunos contendo empresas e produtos em diversas áreas como Análises
Clínicas, Biomedicina Estética, Microbiologia Clínica, Reprodução Humana e Coleta Humanizada.
Durante o semestre foi possível observar a interação entre os graduandos, proporcionando um bom
relacionamento e diversos momentos de confraternização durante o início da graduação. Além disso,
notou-se que o grau de complexidade das ideias foram aumentando semanalmente, o que reforça a
importância da prática de aprendizagem baseada em experiência, contribuindo para auxiliar a interação
entre os diferentes grupos de graduandos.
Palavras-chave: Empreendedorismo, Gestão em Saúde e Práticas Pedagógicas.
ABSTRACT
This is a case report of a pedagogical activity called “Science Tank” developed in the discipline
“Entrepreneurship and Health Management” in the first semester of the Biomedicine course between
February and June 2023. The discipline aims to provide the undergraduate with an immersive experience
on administrative issues relevant to the health sector, as well as motivating the insertion of
entrepreneurship into everyday life and promote the search and recognition of professional opportunities
in health management. In this way, the trainees were encouraged to learn about different areas of
biomedical professional activity and explore shortcomings and needs that could promote the awakening
of the entrepreneurial project. This activity was carried out in 15 projects entirely formulated by the
students, containing companies and products in different areas such as Clinical Analysis, Aesthetic
Biomedicine, Clinical Microbiology, Human Reproduction, and Humanized Collection. During the
semester it was possible to observe the interaction between the graduates, providing a good relationship
and several moments of fraternization during the beginning of the degree. Furthermore, it was noted that
the degree of complexity of the ideas increased weekly, reinforcing the importance of experience-based
learning practice, helping to assist interaction between different groups of undergraduates.
Keywords: Entrepreneurship, Health Management and Pedagogical Practices.
1. INTRODUÇÃO
O empreendedorismo na área da saúde é um tema de extrema relevância, visto que a
intensa busca pela inovação e/ou transformação de produtos ou serviços nessa área promove
impactos diretos na sociedade. Nesse contexto, sabe-se que os empreendedores buscam
identificar oportunidade, lacunas e desafios presentes na área da saúde com intuito de
desenvolvimento de soluções inovadoras que promoverão impacto significativo e efetivo na
qualidade de vida dos indivíduos e da sociedade.
Em um período pós pandemia por COVID-19, é notável a evolução tecnológica, a
facilidade de acesso a dados robustos e a tendência crescente de conscientização sobre a saúde
humana, animal e ambiental. Dessa forma, observa-se a criação de diversas startups com foco
em prevenção, conscientização, tratamento e até mesmo gestão de doenças e questões
associadas a saúde. Além disso, a interseção da medicina com a tecnologia proporciona um
ambiente fértil para desenvolvimento de soluções disruptivas como plataformas de
telemedicina, dispositivos de monitoramento e produtos médicos inovadores.
Neste cenário, o empreendedorismo na área da saúde não visa apenas a viabilidade
econômica do negócio, mas também almeja promoção de impacto positivo na sociedade
auxiliando na construção de um ecossistema de saúde adaptável e concentrado nas necessidades
reais do paciente, com agilidade, rapidez e qualidade.
O “Science Tank” foi inspirado em um programa de televisão chamado “Shark Tank”
que consiste na apresentação de ideias de negócios em um pitch de vendas para um painel de
empreendedores bem-sucedidos que inclui empresários e investidores dispostos a negociar
participação em ações da empresa por investimentos financeiros. Além disso, sabe-se que esses
potenciais investidores podem contribuir com conhecimento intelectual e experiência no
mercado, dessa forma, obtêm-se o conceito de “Smart Money”.
Além de avaliar a viabilidade do negócio, os potenciais investidores também
consideram o potencial de crescimento, as estratégias de posicionamento de mercado e,
principalmente, como poderão contribuir para alavancar o negócio. O formato do programa,
baseado em pitch de vendas com investimentos reais, cria um ambiente competitivo, uma vez
que os empreendedores estão em busca do melhor acordo possível para impulsionar suas
empresas.
Dessa forma, o “Science Tank” consistiu em uma atividade pautada no estímulo criativo
dos alunos do primeiro semestre do curso de Biomedicina. Proporcionando conhecimento das
diversas áreas de atuação do profissional biomédico em uma experiência imersiva com foco no
desenvolvimento de um negócio (empresa ou produto) com aplicabilidade real e estimativa de
melhora efetiva para a sociedade.
2. METODOLOGIA
A atividade foi proposta no primeiro dia de aula da disciplina “Empreendedorismo e Gestão em
Saúde”. Os graduandos receberam o plano de ensino da disciplina associado ao cronograma de
aulas e critérios avaliativos contendo a explicação teórica da atividade, bem como, as regras
estipuladas para delinear as expectativas.
O “Science Tank” consistiu em uma atividade prática, lúdica e criativa desenvolvida em
grupos. Os graduandos tiveram uma semana para estabelecer a separação dos grupos de acordo
com afinidade entre os integrantes, principalmente, pois trata-se de graduandos do primeiro
semestre do curso. As orientações foram pautadas no desenvolvimento de uma empresa e/ou
produto destinado a resolução de um problema observado em uma das áreas de atuação do
profissional biomédico.
Dessa forma, a atividade foi dividida em algumas etapas: (1) Separação dos grupos e
sorteio da área de atuação contemplada; (2) Desenvolvimento de um plano de negócios sobre a
empresa e/ou produto; (3) Confecção de um protótipo ou maquete e; (4) Apresentação do pitch
de vendas em até 10 minutos.
Os grupos apresentaram em escala semanal, de forma que as considerações de um grupo
contribuíssem para o desenvolvimento do próximo grupo, promovendo um ambiente de
aprendizagem contínua pautada no respeito ao próximo e no envolvimento coletivo com as
apresentações.
3. RESULTADOS E DISCUSSÕES OU ANÁLISE DOS DADOS
Foram desenvolvidos 15 (quinze) projetos entre fevereiro a junho de 2023. Sete projetos
focados no desenvolvimento de empresas (Figura 1) e 8 (oito) projetos focados no
desenvolvimento de produtos (Figura 2), conforme descrito na Tabela 1.
Figura 1: Registro das maquetes das empresas desenvolvidas no “Science Tank 2023”. A:
Apresentação da maquete virtual da empresa BioVac, especializada no desenvolvimento,
logística e administração de vacinas. B: Maquete do Alpha Laboratório Drive-Thru com sistema
inovador de coleta de amostras. C: Laboratório de hematologia em uma clínica especializada
para tratamento de pacientes com esquizofrenia. D: Maquinário inovador para diagnóstico de
câncer em casos difíceis desenvolvido pela equipe do Cancer Health. E: Útero artificial
acoplado a um computador de controle de funções vitais desenvolvido pela Clínica Viver.
Figura 2: Registros dos protótipos desenvolvidos durante o “Science Tank 2023”. A: Empresa
Cuidados de Pêssego e seus cremes com formulações anti-estrias e hidratantes. B: Empresa
Bactoteste e o protótipo do seu teste rápido de identificação de genes de resistência
antimicrobiana. C: Empresa Method Easy Blood e seu equipamento de monitoramento em
tempo real de diversos parâmetros bioquímicos séricos dos pacientes. D: Empresa SDS e seu
dispositivo de reconhecimento digital para cadastro seguro e individualizado considerando a
Lei Geral de Proteção de Dados (LGP). E: Empresa Blood Truck e seus protótipos de ônibus
para coleta de materiais biológicos em locais de difícil acesso. F: Empresa EyeMask e seu
protótipo de óculos de realidade virtual aplicado na coleta sanguínea em crianças e/ou
indivíduos com medo/trauma. G: Empresa Nature Care e seu complexo vitamínico com foco
em melhora da pele contribuindo na produção de colágeno.
Tabela 1: Descrição dos 15 projetos elaborados na atividade Science Tank
A atividade "Science Tank" representa uma oportunidade lúdica e impactante na
formação de estudantes de Biomedicina, proporcionando uma experiência imersiva e prática no
âmbito do empreendedorismo e gestão em saúde. Os benefícios dessa atividade são diversos e
se estendem nas mais diferentes áreas de atuação do biomédico, influenciando positivamente a
trajetória acadêmica e profissional dos futuros biomédicos.
O desenvolvimento de habilidades empreendedoras, entender os aspectos práticos da
gestão em saúde e receber feedback construtivo para aprimorar seus projetos foram benefícios
relevantes da prática pedagógica. Além disso, é importante destacar que os projetos possuíam
aplicabilidade no campo biomédico, inovação e capacidade de abordar lacunas ou necessidades
identificadas pelos discentes.
Os graduandos foram desafiados a identificar oportunidades de negócios na área da
saúde, a elaborar planos de negócios sólidos e a apresentar suas ideias de maneira persuasiva.
Essa prática não apenas fortalece suas habilidades de comunicação, mas também fomenta uma
mentalidade empreendedora que pode ser aplicada em diversas situações ao longo de suas
carreiras. Bem como, contribui para identificação de oportunidades profissionais no mundo
real, consolidando assim seu entendimento teórico de uma maneira significativa.
A atividade não se limitou ao desenvolvimento de habilidades técnicas, mas também
estimulou a criatividade e a inovação. Ao desafiar os alunos a pensar de maneira inovadora na
concepção e execução de projetos empreendedores, o "Science Tank" contribuiu para o
desenvolvimento de uma mentalidade criativa que é valiosa em qualquer aspecto da carreira
biomédica. É interessante destacar o incentivo e a colaboração entre os alunos, refletindo a
importância do trabalho em equipe no ambiente profissional da saúde. Esta experiência
colaborativa não apenas fortalece o espírito de equipe, mas também prepara os estudantes para
a dinâmica de trabalho que encontrarão em suas carreiras.
Nesse contexto, fica evidente que a atividade “Science Tank” não apenas cumpriu seu
objetivo de proporcionar uma imersão interativa e lúdica na gestão em saúde e em processos
empreendedores, bem como, também plantou sementes para o crescimento profissional e
pessoal dos futuros biomédicos. Os graduandos, além de adquirirem conhecimento prático,
também desenvolveram habilidades cruciais para enfrentar os desafios dinâmicos e complexos
da atuação biomédica, preparando-os para contribuir de maneira significativa e inovadora para
o setor de saúde.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A experiência do "Science Tank" revelou-se uma jornada enriquecedora e inspiradora
para os graduandos. Ao longo do semestre, foi possível observar que os alunos mergulharam
nas questões administrativas que permeiam o empreendedorismo na área da saúde, estimulando
uma compreensão mais ampla sobre o papel do profissional biomédico não somente em sua
atuação laboratorial, mas também como potencial empreendedor e gestor. Além disso, a
diversidade de projetos apresentados, abrangendo áreas tão distintas reflete não apenas a
amplitude do campo biomédico, mas também a capacidade dos estudantes em identificar
oportunidades inexploradas. Essa variedade de propostas demonstra a riqueza de perspectivas
e a adaptabilidade dos graduandos diante dos desafios da área de saúde.
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¹ Departamento de Biomedicina, Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP), Itu, São Paulo, Brasil.
Mestre em Ciências. E-mail: [email protected] ² Departamento de Biomedicina, Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio (CEUNSP), Itu, São Paulo, Brasil.
Doutora em Biotecnologia. E-mail: [email protected]
