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USO ÉTICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS

Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Vol. 2, - No. 15/NOV 2025 SUMÁRIO / Por Revista Tópicos

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DOCÊNCIA EM CONSTRUÇÃO: SABERES PEDAGÓGICOS E PRÁTICAS DE LINGUAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ciências Sociais Aplicadas, Vol. 2, - No. 15/NOV 2025 SUMÁRIO / Por Revista Tópicos

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ENTRE LETRAS E PRÁTICAS: A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

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COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SIGNIFICATIVA

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FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS INOVADORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI

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AUTORIA MEDIATA E IMPUTAÇÃO OBJETIVA EM CRIMES CONTRA A VIDA PRATICADOS COM O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL AUTÔNOMA

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AS CONTRIBUIÇÕES DE KARL MARX, ÉMILE DURKHEIM E MAX WEBER PARA A COMPREENSÃO DAS DESIGUALDADES ÉTNICO-RACIAIS E DE GÊNERO NO CAMPO JURÍDICO

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FORMAÇÃO DOCENTE NA ERA DIGITAL: DESAFIOS E POTENCIALIDADES DO USO DAS TICS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTEMPORÂNEA

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TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE MATEMÁTICA: ESTRATÉGIAS INTERATIVAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO SÉCULO XXI

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DA POLARIZAÇÃO SOCIAL À POLARIZAÇÃO AFETIVA

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